02
Mar
Verkrijgen daltonlicentie
Wenke Perspectief behaalt haar licentie voor het opleiden van daltonleerkrachten, daltoncoördinatoren en daltondirecteuren. (Zie foto rechts)De eerste trajecten voor het opleiden van daltonleerkrac... Lees verder
-
WELKOM BIJ WENKE PERSPECTIEFDe plek om te onderzoeken wat zien en horen van het kind betekent voor onderwijs geven vandaag de dag.
-
EEN PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE BENADERINGOntdek de pedagogisch-didactische relatie als bron voor aansprekende onderwijsinhouden.
-
GEÏNSPIREERD DOOR HET KINDHet beroep van leerkracht zijn in de 21ste eeuw ontwikkelen.
-
GENIETEN VAN LERENSta stil en ontvang de weerspiegeling van het eigen handelen als geschenk dat zichtbaar wordt.
-
SAMEN OPRECHT ONDERZOEKENHoe een ieder zelf bijdraagt aan het geheel van leren, ontwikkelen en opgroeien van kinderen.
WELKOM BIJ WENKE PERSPECTIEF
Een eigen geluid in het samen onderzoeken wat het werkelijk zien en horen van het kind betekent voor dat wat onderwijs geven in wezen inhoudt.
HET KIND ALS INSPIRATIEBRON
Onderzoeken hoe het kind leerkracht vrij maakt. Ontdekken welk talent van de leerkracht wordt gewekt, om zich te ontwikkelen tot pedagogisch-didactisch handelen dat het behoeft. Bewust worden hoe in het werken vanuit talenten de zone van naaste ontwikkeling op aansprekende wijze tot ontwikkeling komt. Met als opbrengst een geëigende didactiek.
OPRECHT SAMEN WERKEN
Ontwerpen van leeromgevingen waarin onderzoeken de ruimte krijgt in een context die kinderen aanspreekt. Een leeromgeving die uitnodigt tot exploreren, zelf leren en samen kennis creëren, door het thematiseren van onderwijs. Met aandacht voor het begeleiden van het leerproces en de opbrengst als spiegel voor de effectiviteit ervan.
WAARNEMEN VAN REFLECTIE
Leren waarnemen hoe het werk reflecteert. Bewust worden en betekenis verlenen hoe ieders werk bijdraagt aan het geheel waar de school voor staat. Groeien in erkennen van het gedragen weten. Met bewust zijn naar buiten brengen in ontwerpen van gepersonaliseerde curricula, waarin het wat en het hoe als leerstof vorm krijgt in een ritme dat past.
Evenementen
20
Apr
LAB-dagen; op zoek naar ander onderwijs voor pubers
Heb je ook het idee dat school alle energie uit je trekt? Wil je wel, maar lukt het niet te voldoen? Of ervaar je dit iedere dag bij je kind? Dan zijn de LAB-dagen van Wenke Perspectief wellicht ie... Lees verder
24
May
4-D DaltonLAB
Op 17 maart zijn we van start gegaan met het 4-D DaltonLAB.Het LAB doorbreekt de gewoonte, om te komen bij wat je echt zelf wilt en kunt bijdragen voor het kind.Marian Koolhaas en Annemarie Wenke d... Lees verder
Uit het onderzoeksblog
Leren verstaan: vertrouwen en geloven
17 December 2015
In mijn onderzoek naar wat werkelijk zien en horen van het kind betekent voor onderwijs geven, be...
Waar ben je mee bezig?
14 October 2015
Had jij er ook last van? Dat je, ondanks al je goede voornemens, afgelopen maanden weer eenvoudig...
Werken vanuit Intentie
04 September 2015
In de eerste weken net na de zomervakantie kom ik het in al mijn gesprekken met mensen uit het ve...
Kwetsbaar onderzoeken
14 March 2015
In het filmpje van Brene Brown ontmoet ik het onderzoek dat ik wil verrichten. Het kw...